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6766澳门人首选勞動教育典型案例之機械與智能制造學院篇

作者: 發布時間:2022年05月11日 15:17浏覽次數:


勞動實踐中培養學生創新精神


機械與智能制造學院現有機械設計制造及其自動化、車輛工程、智能制造工程3個本科專業。學院始終以勞動教育為抓手,不斷加強學風建設,學生考研氛圍濃厚,2021年學院學生考研上線60人,錄取56人,考研錄取人數占本科生的25.3%。建立了機械創新設計、汽車創新設計等興趣小組,鼓勵學生積極參加工程實踐與創新能力大賽、機械創新設計大賽、汽車創新設計大賽等各類學科競賽,并獲得國家、省市各級各類獎勵200餘項。學院學子在2020年全國大學生機械創新設計大賽總決賽中,榮獲一等獎1項、二等獎2項;江西省預賽中榮獲一等獎6項、二等獎2項、三等獎3項。在2021年第七屆全國大學生工程實踐與創新能力大賽中獲得國家級金獎1項、銀獎1項,在省級推薦賽中,榮獲一等獎3項、二等獎3項、三等獎1項;全國大學生先進成圖技術與産品信息建模創新大賽中,榮獲機械類3D打印二等獎、團體總成績三等獎及個人全能三等獎4項。


金工實習生産勞動實踐


金工實習是機械與智能制造學院開展勞動教育的重要實踐項目之一,實習内容主要包括數控車工、數控銑工、普通車工、普通銑工、鉗工、鑄造、鍛壓、焊接等工種。該項目參照實際工廠的生産車間标準,建有專門的生産基地,教學面積3988m2,年接納本科生2500餘人,根據工科專業特色,充分利用設備優勢,貫徹“以體力勞動為主,注意手腦并用”的精神,鼓勵學生自主參加技能訓練與各種工藝品的制作。近幾年來,學生們發揮想象空間,自行設計,并利用數控車床、數控銑床、加工中心、線切割等現代化設備,加工出無碳小車、象棋、葡萄酒杯、蠟燭台、六方體、榔頭等各種各樣外形優美的作品。從設計制作到産品成型,在獲得勞動的成就感的同時,培養了學生熱愛勞動的良好品質;在勞動中滲透專業知識教育,在勞動中提高了專業技能,實現了高等教育中勞動教育的目标。 


同學們在生産勞動課上動手實踐


勞動教育成果展展示


智能配送無人機制作項目


智能配送無人機以未來無人機配送為主題,結合實際應用場景,按照給定任務自主設計并制作一架可完成貨物配送的多旋翼無人機。該項目由6766澳门人首选機械與智能制造學院學生自主設計,所有零部件由學生親自動手加工并進行組裝調試,通過項目實施,把工匠精神的培育貫穿教育教學全過程,将“勞動”與“教育”深度融合,聚焦“善勞動、能成事”,着重培養學生愛崗敬業精神,提升學生應用性、創造性勞動能力。智能配送無人機項目獲得2021中國大學生工程實踐與創新能力大賽二等獎。


比賽制作加工調試圖片


獲獎證書

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